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Diana Gordon,
directrice du collège

Biographie...

Originaire du pays de Galles, Mme Gordon a vécu à Londres, ainsi qu'en France à Lyon, avant de s'installer aux USA. Diplômée d'une maîtrise en littérature française (Phi Kappa Bêta, Grand Cum Laude, UCSD) et de l'équivalent d'un DEA de l'université de UCSD. Professeur d'anglais à l'Ecole Franco-Américaine de San Diego depuis 1997, Diana est Directrice du Collège et des études d'anglais. Elle a enseigné à UCSD, au sein du programme de langue anglaise, et en tant que maître de conférence. Mme Gordon a enseigné des programmes éducatifs naturalistes dans le Comté du San Diego. Dotée d'une bonne formation environnementale, elle a participé à la construction de sentiers de randonnée à La Jolla et est Ex-Présidente de l'Association de Torrey Pines. Elle possède une solide expérience avec des enfants des quartiers difficiles dans l'est de Londres. Elle parle couramment l'espagnol, un peu le gallois et a étudié le japonais pendant deux ans. Passionnée des causes environnementales, ses hobbies incluent la peinture, écrire de la poésie, le yoga, la randonnée, le kayak et l'équitation. Elle aime découvrir des contrées sauvages.

Bienvenue au collège ! - San Diego French American School

Les collégiens de l'École Franco-Américaine de San Diego sont très à l'aise dans le programme bilingue et biculturel solidement mis en place depuis l'école primaire. Les élèves qui ont suivi leur scolarité dans notre école jusqu'à la 4ième ne rencontrent aucune difficulté à intégrer un lycée en France, aux États-Unis, ou bien une école internationale préparant le Baccalauréat International (IB).

Dès la 6ème, cycle d'adaptation, les élèves doivent se montrer plus autonomes et développer leur esprit critique tout en apprenant à interagir au sein du groupe classe. Pendant le cycle central, 5ième et 4ième, les élèves acquièrent des qualités de penseur indépendant capable de prendre des décisions, tout en respectant l'esprit du travail en groupe.

Le programme académique rigoureux leur permet de développer leur sens de l'organisation et de la communication, de façon à être tout à fait préparés pour les études en lycée. L'esprit critique et la curiosité sont des éléments essentiels dans toutes les matières étudiées et dans les deux langues. Les élèves développent leur confiance en soi face à un public grâce à des présentations orales en classe, des petits spectacles à l'occasion du Forum et en participant à des ateliers de théâtre.

Les années collège étant assez chargées émotionnellement pour les adolescents, à cause de tous les changements survenant en eux et autour d'eux, la psychologue de l'école offre son soutien aux élèves, en entretiens individuels ou de groupe. En début d'année, elle présente une série de courtes discussions sur le thème du respect de soi, du travail en équipe, de la résolution de conflit, des protections contre le harcèlement physique ou véhiculé par internet. Les élèves sont invités à participer à ces discussions qui leur permettent d'acquérir des outils utiles dans la gestion des relations interpersonnelles. Le soutien aux élèves est important, sur le plan académique comme sur le plan du développement personnel.

De plus, les collégiens sont encouragés à mieux comprendre la société dans laquelle ils vivent en participant à des actions de service communautaire organisées par l'école : aide dans des centres pour personnes démunies ou collectes de nourriture. Ils peuvent aussi faire du bénévolat auprès d'un organisme local après l'école.

Le programme de sciences humaines du collège prépare les élèves à devenir bilingues et à acquérir une double culture française et américaine. Davantage d'heures sont consacrées à l'étude de la langue espagnole, ce qui offre aux élèves une perspective véritablement multiculturelle.