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  Friday, October 7, 2016

Science and Fiction – 8th grade

By Bénédicte Brouder

With the recent guidelines of the French Ministry of Education, Middle School classes explore themes within the framework of Interdisciplinary Projects.

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Science and Fiction is our theme at the moment.

We are living in a world where science evolves so fast that it is more and more difficult to know for sure when science stops and where fiction starts. In this first theme in french extended studies we decided to get our insipiration from science to write our first novel.

First of all, students started by researching spatial exploration. What is an exoplanet ? Could we really live on Mars ? What are the next NASA projects ? What is SpaceX ? Mars One ? The results of their research were then presented to their peers.

Then, we read The Martian Chronicles of Ray Bradbury and started analyzing how he used the knowledge of his time to express his imagination, how science became a canevas for literary creation.

With the help of Mr Moncelet, science fiction writer and SDFAS teacher, we then entered the realm of novel writing. Where do we start ? Why write ? What are the links between science and fiction ? How do we create characters ? places ? actions ?

We are now ready to write our own master piece ! The goal will be to get scientificly fact checked by science teacher and to then elect the best novel.”

by Marion Addo
This project involves Marion Addo (Middle School French teacher), Anouck Pailhes (Middle School Histoire Géographie teacher) and Julien Moncelet (Elementary teacher in 5th grade and writer)

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Dans un monde en perpétuelle évolution scientifique, il est de plus en plus difficile de savoir où s’arrête la science et où commence la fiction. Dans ce premier thème, nous nous proposons de nous baser sur la science afin de stimuler l’écriture.

Par groupe les élèves ont tout d’abord fait des recherches sur l’état actuel de l’exploration spatiale : qu’est-ce qu’une exoplanète ? Pourrions-nous réellement survivre sur Mars ? et ont présenté leurs comptes rendus à leurs camarades.

Puis nous avons étudié deux des Chroniques Martiennes de Ray Bradbury (Matin Vert et Le Martien) pour analyser plus précisément le lien qui existe entre Science et Fiction. Comment R. Bradbury s’appuie-t-il sur l’une pour développer l’autre ?

Après ces études préliminaires, nous avons rencontré M. Moncelet, écrivain de science fiction et professeur des écoles, qui nous a dévoilé le travail derrière la publication d’un tel ouvrage. Par où commencer ? Comment s’organiser ? Quels liens établir ? Comment publie-t-on un livre ? Travaillons-nous vraiment seuls ?

Enfin prêts, nous commençons enfin la rédaction de nos nouvelles ! Plan, fiches de personnages et recherche scientifique.

Le but sera par la suite de passer par un « fact check » de la part de nos professeurs de sciences puis d’élire la meilleure nouvelle d’un point de vue littéraire.”

par Marion Addo
Ce projet EPI est mené par Marion Addo (enseignante de français au collège), Anouck Pailhes (enseignante d’Histoire Géographie au collège) et Julien Moncelet (enseignant en élémentaire et écrivain ).

 

 

 

 

 

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